"L'art ne reproduit pas le visible, il rend visible" - Paul Klee

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1. PEAC: Théorie et pratique

 

A. Les enjeux et l'organisation des enseignements artistiques (cycle 1 à cycle 4)

 

Textes officiels:

• Une priorité de l'institution

• Organisation de l'HDA primaire-secondaire​

  • programme histoire des arts C3 et C4

  • et le résumé des textes de septembre 2015 pour C2 et C3, et C4 sous forme de tableaux

  • Le Guide du PEAC

  • Et son résumé

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ATELIER 2: Par groupes (C2, C3, C4), produire une carte mentale à partir des verbes qui vous semblent importants. Trouver les points communs entre les cycles et les ponts vers les autres "matières". 

 

Les productions:

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B. Reprise: domaines, compétences et parcours

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Une carte mentale ici

La présentation ici

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2. Recensement des projets

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ATELIER 3: "Speed-dating des projets". La fiche ici

Le Padlet des projets

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Reprise: Quelle différence entre projet et parcours: exemples ici

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3. Des outils numériques au service des arts

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A. Panorama

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Laisser des traces:

- Musée virtuel EMAZE: exemple de projet artistique sur le thème du chat ici et de zone et tutoriel

- Mettre en commun des images, des vidéos et des impressions: Padlet 

- Organiser sa réflexion: PREZI avec un tutoriel ici

- Infographie: piktochart

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Manipuler des images et des vidéos:

- Insérer un questionnaire dans une vidéo: Playposit

- Retoucher une image: pho.to

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Décrire une oeuvre à plusieurs:

- Sleeveface ici Webcam Art School là

- Des puzzles à partir d'oeuvres ici

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Créer une frise chronologique:

- Linedo

- Frisechrono.fr

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Applications pédagogiques dédiées à l'art:

- Des modules ludiques et interactifs: Learning apps

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B. Le droit à l'image

 

• Une présentation et des ressources

 

 

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