Pratiques de différenciation pédagogique/ Humanités

"Egaux en droit, les enfants comme les hommes sont différents (Fernand Oury)...": EVALUER EN DIFFERENCIANT

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ATELIER 2 : Introduire de la différenciation dans les manuels

- quelles activités différenciées dans les manuels ?

- quelle mise en oeuvre en classe ?

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Point théorique 2 :

Les moments de différenciation dans une séance

Proposition stagiaire ici

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ATELIER 3 : Les outils numériques au service de la différenciation

Supports de l'atelier 

- Ecriture collaborative sur Gdoc

- Carte mentale avec Coogle

- Brain-storming sur Padlet et Genial.ly

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Pour aller plus loin, un panorama d'outils ici et là 

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