1. De l'oral, oui, mais pour quoi faire?

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a. Entrée en matière: Entre les murs

Quels types d'oral? Quelles améliorations possibles?

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b. Atelier 1 au choix: 15 mn

- question contraposée: comment dégoûter les élèves de l'oral? Post-it individuel, puis groupes de 3; sélection de 4 propositions négociées par groupe.

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- photolangage: individuellement, à quelle photo vous identifiez-vous? Donner un exemple de votre pratique. Les photos: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 et 9

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- World café: questions et modalités ici

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Synthèse des ateliers sur Padlet

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2. Synthèse du questionnaire et déroulé (Emaze)

 

3. Apport théorique

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- Qu'est-ce que l'oral ici (Prezi)

 

- Les genres de l'oral: l'écrit pour l'oral, l'oral pour l'écrit, l'oral pour l'oral. Une présentation ici

 

4. Dans les programmes?

 Atelier 2:

- à trois ou quatre, choisir le programme de sa discipline, dans ce dossier

- Surligner les compétences orales explicites/implicites.

- Se rapprocher d'un groupe travaillant sur une autre discipline et relever les points communs (compétence "transversale").

- Présentation sous forme de carte mentale de type Prezi

- Une reprise ici  et en sciences là

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Productions: ici et ici

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5. Atelier autour des trois types d'oral

 

Choisir une vidéo ou un son et l'analyser à partir de cette fiche

- SPC 6ème (vidéo: explication)

- SVT 2nde (vidéo: exposé)

- Français C3 (vidéo: dictée)

- Français Lycée (son: plaidoirie)

- Anglais 4ème (vidéo: doublage de film)

- Anglais 2nde pro (vidéo)

- Espagnol: ici (vidéo: exposé 2nde) ou ici (son: émisison de radio 3ème)

- Arabe 5ème (vidéo: interaction orale)

 

Contraintes de restitution (5mn)

- phrases courtes (SVC)

- rôles

- débat contradictoire

- choix d'une émotion

- différenciation verbal/non verbal

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Reprise:

Remédiation: 

- activités de pratiques orale

- boites à outils ici et là

Anglais ici

Espagnol ici

Lettres: sur la dictée négociée: une boite à dictées ici

Lettres: vidéo de mémorisation par recréation et fiche

Sciences: la reformulation des savoirs: fiche et vidéo

 

 Audiotranscription (pp. 16 à 20)

 

cercles de profération